小学语文周记
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们一定有印象深刻的事情，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的小学语文周记，希望能够帮助到大家。
小学语文周记1
生活中到处存在语文，像：书里报纸里、广告、招牌等这些都存在着语文。
有一次，我乘占桥至临湘去的路上，到桃林有点堵车，我一瞄看到富食村上写着：北京有个王府井，临湘有个富食村，还有一次我在上厕所的时候旁边写着：“顺便冲水”。我还在电视上看说的是：原来生活有可以用美的——美的电器，有一次，我看见车子上的窗户写着：“请勿吻我！”等等还有很多，这些都是语文。
还有很多很多的，只要你从中发现那都是语文，要把语文学好，那就可以走遍天下，读好了语文你不认识辽，认识字就可以读好，英语和数学，所以我们一定要读好语文，走去福会才有用，要是你不认识字走去社会就像文盲，做生意也要亏，做什么都做不好，因为不认识字，所以学好语文才要打好出去社会的勇气，你不认识字，别人问你字，你又不认识，别人就会笑话你。
做什么事到哪里去都要用的上语文，只要你用心去发现，那些都是语文，所以说生活到处存在着语文。
小学语文周记2
昨天，阿姨用练过毛笔字的黄色宣纸，给我做了一个纸毽子，就像迷你版狮子头。
今天早上，我一醒，就踢纸毽子。“先把纸毽子用脚尖勾住，然后再轻松地把毽子踢起来。”我默默地念着秘诀。
第一次，纸毽子落在地上了，我还一脚踢过去，都快踢到自己的门牙了。
第二次，毽子就像灰太狼，我就像红太狼。红太狼用平底锅把灰太狼打到月球去了。
第三次，纸毽子在我的弹簧脚上飞了出去，又像泰坦尼克号一样沉了下去。
有次，我两只脚一起踢，结果，我四脚朝天躺在地上，摸着屁股哇呀哇呀地怪叫。
我感觉，我在蹂躏纸毽子。
现在，妈妈闪亮出场。老妈先双脚合并，一跃而起，毽子在她的脚背上蹦了起来。
小学语文周记3
一. 本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有一定的不足.也就是量还是不太够,所以在以后的布置和安排要多加强点
二.正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
三.我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应该把他们的优点给激发出来.所以要正确评价一个学生必须要从多方面出发,这样才全面.
小学语文周记4
在这本书中，让我印象最深的就是《爱心树》这篇文章。
这篇文章主要讲了一棵大树，它喜欢上了男孩。在男孩小时候，他经常会爬树干，荡秋千，吃苹果。大树叶非常爱他。但时间流逝，男孩渐渐长大了，不来找大树玩了。大树常常感到寂寞。当有一天，男孩来到这棵树下时，大树希望他像以前一样玩时，男孩却需要钱。大树就让他把自己的树叶和苹果拿去卖了。大树很快乐。又过了很久，男孩没有来找大树了，大树很难过。可是有一天，男孩又来了，大树希望他像以前一样玩时，男孩需要一幢房子，于是大树把自己的树枝献给了男孩。当男孩需要一条船的时候，大树把自己的枝干献给了男孩。当男孩老了的时候，大树也只剩下一个老树墩了，他让男孩坐在他身上休息。
这棵大树无私奉献的精神感动了我，让我懂得了我们为别人奉献，同时自己也会得到快乐。大树把自己的所有都奉献给了男孩，在别人快乐的同时，自己也是快乐的。
小学语文周记5
清晨，我在小区里散步，突然一片紫色的花海吸引了我的目光。那灿烂的紫色，似乎把蓝色的天空都给映红了，我赶紧往花海跑过去。
啊!这是一片开满紫色花的树林，可是，这些树连成一片叶子都没有。那几棵树，是由十几棵和我一样粗细的树干组成的。这些树干从贴着泥土开始，直到树尖为止，都长满了紫色的花。
这些花瓣就像一只小蝴蝶，这些花，一朵挨着一朵，就变成一个个大花球，花球一朵朵挨在一起，把树干裹的满满的。一根根花树干合起来就变成了一棵棵大大的花树合起来就成了花的海洋。阳光照着花的海洋，花瓣在阳光的照耀下，晶莹透亮，真是美极了。
Purple就是紫色的意思，紫色是我最爱的颜色。我在紫色的花海中穿梭，一阵微风吹过来，紫花瓣满天飞舞，落在我身上。我就像仙子一样，飞过来飞过去，我问妈妈，这是什么花?妈妈说：这是紫荆花。
小学语文周记6
回顾自己的行为，也许太关注课堂气氛，只知道活跃、轻松、民主的课堂气氛对培养学习兴趣有用，别的就知道得不多了。照理说，气氛活跃与课堂纪律问题不存在必然的联系，教学活动只要是在有目的'、有秩序地进行，就不存在纪律差的问题。但是往往自己满怀信心地去上一节课，却时时找不到感觉。是不是也应该严格严格呢?
严格，对教育来说是必须的，但也须符合可接受性原则，我们总说，批评学生应避免简单粗暴。教育者的“严格”要讲究艺术。对于低年级小学生来说，耐心尤为重要，在不少人的眼里，教学就是为了考试成绩，为了得到好的考试成绩，只需要学生安安静静地听，勤勤恳恳地练，不需要议论纷纷的讨论;这样的教育并不是成功的教育，我最近有一个体会，当你要向学生发火的时候，先让自己冷静，去花费几秒种的时间去思考，这样做能行吗?这样就会使自己平静下来，相反的，用婉转的口气去从侧面教育学生，这样会取得事半功倍的效果。
小学语文周记7
这周才开始与实习辅导老师(翁xx老师)有密切的接触，xx老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天后，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉，故xx老师之后就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!
小学语文周记8
新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生数据比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!
小学语文周记9
一. 本周内所取得的成绩:
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务.鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。
二.对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
三.对于每个学生都要做到细心地观察和培养,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.
小学语文周记10
今天是我作为小记者后的第一次采风，心里特别激动，恨不得马上就到采风的地方——— 寨里赢和生态园。
车一会儿就到了，老师给我们分了组，我们四个人一组先去捡鸡蛋。我们四个人冲到鸡笼前小心翼翼地把鸡蛋放在手心，我们组捡了十几个，蚕场的叔叔表扬了我们，还给我们发了奖品——— 煮熟的鸡蛋。接着老师又组织我们玩“团结一致”、“毛毛虫竞速”、“快乐门球”、“袋鼠运瓜”等游戏，让我知道了团结的重要，我觉得很快乐。
回来的路上，同学们都很累但心里都很高兴，我觉得自己长大了!
小学语文周记11
秋天来了，树叶黄了，落了下来。地上一片金黄。
星期六，我正好没事，于是到下马坊公园去玩。公园很大，在里面有许多的古代的石雕，里面的树很多，我今天是来看落叶的。走到一大片草坪，只翙好多的梧桐叶一起落下，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又看旁边一棵不知名的树，地上的树叶一红一绿，像一个个苹果，又看左边一棵老枫树，地上的树叶火红火红的，像一个小太阳……我随意的向右边看了看，发现有一把扫地用的东西，于是把它拿了来，想这些树叶都很好看，我正好有一个袋子，可以把它们扫进去。想着想想，我兴致勃勃的开始了。
首先把袋子打开放在地上，然后扫地上的落叶，最后把袋子捆好，“哈哈，我有了下马坊千奇百怪的树叶了，”我十分兴奋，一跳一跳地回了家。
秋天真好。
小学语文周记12
我今天和爸爸一起做“动手做做看”实验。我们找了个盆，放进一些水，拿出一枚5分钱硬币准备做实验。
爸爸先做了一次：把硬币平着，手指掐着两边，轻轻地往水里放，成功了：硬币平着浮在水面上。爸爸让我来放，第一次没成功，我们把硬币擦干，我也轻轻地放，成功了！我问这是为什么？爸爸说，硬币是镍镁合金的，硬币的比重比水的比重大，如果随便放，硬币都会沉底，但是平放，这时水和硬币接触面最大，压强最小，所以硬币就能浮在水面上，这和用金属制造的轮船能浮在水面上的原理是相同的。硬币很小，边沿很低，要轻轻放才不会使水流到上面，这样硬币就浮在水面上了。我明白了，觉得这个实验很有意思。
小学语文周记13
暑假里，我和爸爸妈妈去参加一次我盼望已久的夏令营。
早晨，我们大队人马，开着五辆车，来到一片小树林，我第一眼看到的是：小路两旁全是绿色的树，绿色的草，连空气都是绿色的，我们仿佛进入了一个绿色的海洋，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在那绿色的草地上。大家兴奋得又蹦又跳，仿佛是一群放飞的小鸟，打破了森林的宁静。大家有的在森间跑来跑去，觉的到处都非常好奇，有的拿出照相机，摆出各种各样的姿势，把它照下来，这样我们在这个森林里，度过了一个快乐的上午。
下午，我们来到海边，我一眼望去，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海，远处，还和天似乎连到了一起美丽极了，大家有的跑到沙滩上捡贝壳，有的在海里玩海水，还有的在沙滩上盖城堡，大家玩的，高兴极了，很快这样的下午也慢慢的过去了。
虽然这次夏令营很短暂，但它给我留下了深刻的印象，使我终生难忘。
小学语文周记14
一.让学生在学习的过程还要和他们建立起一定的,较为良好的师生关系.并且在平时的生活中还可以帮助他们怎样进行良好的生活规律.
二.尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要第求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
小学语文周记15
我是带一年级的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着xx老师一同到一年各班带领我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!
