《老师·好》观后感

《老师·好》观后感9篇

看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，为此需要好好认真地写观后感。但是观后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《老师·好》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部似乎又一俗套的电影。

八十年代在近几年的影视作品中并不鲜见，电影《老师好》同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是珍贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈列无不烘托出一个切实属于八十年代的氛围。与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在老师这个身份下，讲的是以教师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年代中国青春。

我想大多数人应该都听过高中老师诸如你们是我带过最差的一届、等上了大学就幸福了、现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了的共同训诫。回想看看，恐怕其他任何国家的教师都不会比中国的高中教师操心更多。

电影中的苗宛秋正是这样一名典型的人民教师。

苗老师并不完美，他有种种缺点。譬如说他有些古板，不够民主，也不擅长学生们打成一片。他多少对成绩不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优的好孩子安静。

可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资；他坚守知识分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争论；彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼丢掉！，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家；他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不认识的学生免费补课。这样的苗老师平凡、普通又正派，看似只会将成绩当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人的学生时代都碰到过这样的老师吧。

1965年，苗宛秋考入北京大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。1966年，高考被废除。从此这张录取通知书成为苗宛秋的心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗？十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。苗宛秋对于安静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他们摔过人生的跟头，这才慢慢理解老师当年的严格、苦口婆心，明白他的唠叨究竟饱含多少殷切的期望。电影通过安静的失利完成苗宛秋这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时光。

于谦老师饰演的苗宛秋，对学生的种种关怀和爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情谊之中最深沉的爱。责之深，爱之切。原来的不能理解，知道现在自己需要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。如果能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美好的校园，我的似水流年。洛小乙对安静的那份纯洁的爱，安静的手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依然热爱生活。苗宛秋老师在因为特殊的时代背景下，拿到了北京大学的录取通知书却无法进入读书的遗憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千千万万的高中老师的一个最终诉求。原来对教育体制的不理解，甚至有些愤怒。直到身处大学的我才能明白这个世界的一切。也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所需要的一切。电影中的青涩懵懂的爱慕，对老师暗地里的反抗，对未来的期待与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代的那份感同身受的情感。一部好的电影，在我的心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，碰到我内心最柔弱的地方。让已过许久的我有了次洒脱的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。

在林林种种的校园青春片市场里，从成长励志到爱意青春，几乎所有的同类型产品，都是将故事讲述的重点放在了年轻人的身上，看他们的成长看他们的放纵，甚至看他们的爱恨交加，理想何处……但真正做到了从师长的视角，以另一种“直观”的角度真正参与到学生们亲力亲为的青春中去，恐怕目前为止只有这一部《老师·好》真正且真诚的做到了！

于谦版老师，似一面镜子映衬时代的同时映照一代年轻人

从《致我们终将逝去的青春》的正，到《闪光少女》的谐，从《小情书》的情到《万物生长》的“色”，以及《那些年，我们一起追的女孩》、《同桌的你》和《匆匆那年》等风格近似的所谓“青春无悔、回忆满满”……所谓校园青春的热潮刮了一年又一年，但给观众们的感觉，却总是在千篇一律的回忆再回忆，呻吟又呻吟。即便是其中不乏对一代人的青春致敬和人生历炼中的美好重现，但相比之下《老师·好》的新鲜和反差，绝对是充满了更多的真诚以及创作者们的用心。

之所以说《老师·好》有别于通常的校园青春片，全因这里在回忆和回味以及极力遵循那个年代的校园生活原貌的基础上，将表达的重点或者说情感的着力点放在了老师身上，并从为人师的视角，看待青春，正视成长，从而映衬那个让许多人有过美好回忆的时代。在于谦饰演的苗宛秋老师身上，不仅能看到老一辈教师的特色，影片还特意增加了苗宛秋这个角色学生时代的丰富记忆，同样是一个好老师影响学生的一生……不但丰富了情节，也让角色更具立体感。苗宛秋对学生们的“凶”和善良，也因此有了更加生动和有说服力的答案。在他眼里，学生就要好好学习，对自己的成长更要认真负责，好学生如此，淘气的学生更应该如此！

看于谦领衔的《老师·好》，喜感自是不少。相声舞台发光发热的于老师，其实早年就在影视圈经历丰富，当年京派电视剧盛行的年代里，无论是主演还是配角，于谦的身影可谓小荧屏和大银幕里都比较常见，且表现不俗。苗宛秋老师的新身份，再次令人眼前一亮。在充满了年代戏味道的情节里，无论是对付淘气的顽主，还是关心懂事的好学生，抑或是帮助游走在校园与社会边际的坏小子……宛秋老师的（心）软（态度）和强硬都被于谦演绎得生动鲜活，且也能时时展现出风趣幽默的特点，也成为令全片节奏感到位的亮点。

就像影片中的一句简简单单的“老师好！”，是多少走过学生时代的你我和他，对那位影响甚至改变了自己人生轨迹的师长的尊敬。就像影片情节中，从起初刚刚踏入高中校园门槛时的调皮捣蛋和默默无闻，到毕业前甚至多年后，对那一份师生情难舍难离的耿耿于怀，堪称是能滋养一个人一生的养分。在《老师·好》众创作者们的诚意 ……此处隐藏7485个字……>

我想大多数人应该都听过高中老师诸如“你们是我带过最差一届”“等上了大学就幸福了”“现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”共同训诫。回想看看，恐怕其他任何国家教师都不会比中国高中教师操心更多。

电影中“苗宛秋”正是这样一名典型人民教师。

苗老师并不完美，他有种种缺点。譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。他多少对成绩不好学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优好孩子安静。

可也正是这样苗老师，拮据他为学生捐出自己工资；他坚守知识分子自尊心，不愿腆着脸为分房子校长争论；彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉！”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯少年从街头混混酒局喊回家；他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上私人时间给不认识学生免费补课。这样苗老师平凡普通又正派，看似只会将“成绩”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人学生时代都碰到过这样老师吧。

1965年，苗宛秋考入x大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中神圣殿堂。1966年，高考被废除。从此这张录取通知书成为苗宛秋心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗？十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。苗宛秋对于安静器重，实际是自身不得志投射，他将未竞理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人重要性。

直到很多年很多年以后，他们摔过人生跟头，这才慢慢理解老师当年严格苦口婆心，明白他唠叨究竟饱含多少殷切期望。电影通过安静失利完成“苗宛秋”这个人物成长，他最好光辉岁月不在过去，而是那群学生们斗智斗勇时光。

于谦老师饰演苗宛秋，对学生种种关怀爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃执念，才是师生情谊之中最深沉爱。责之深，爱之切。原来不能理解，知道现在自己需要独当一面时候，才能懂得那份恨铁不成钢爱意。如果能有重新来过机会，我想一辈子都置身于那个美好校园，我似水流年。洛小乙对安静那份纯洁爱，安静手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。对患病同学倾心相助也是专属于那个时代符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活本质之后，依然热爱生活。苗宛秋老师在因为特殊时代背景下，拿到了x大学录取通知书却无法进入读书遗憾，也造就了他对同学们严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他事物所困扰，这也正是如今千千万万高中老师一个最终诉求。原来对教育体制不理解，甚至有些愤怒。直到身处大学我才能明白这个世界一切。也是从那时起，我才能真正俯下身去填充自己，找到了自己真正爱事物所需要一切。电影中青涩懵懂爱慕，对老师暗地里反抗，对未来期待迷茫，对同学之间那份难以割舍友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代那份感同身受情感。一部好电影，在我心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正能触动人心，碰到我内心最柔弱地方。让已过许久我有了次洒脱释放，让我那一刻青葱岁月全部留在那似水流年时代吧。

“我坚信，青春不会消亡，它只是躲某片绿荫下，慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠，却无法拥有，丢在地上，冰凉;握在手里，滚烫。我想拥抱它，却扑了一个空;它化作一片杂物，散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道：真好，我没有去打搅你的暗自芬芳;真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生就是一次次幸福的相聚……”

3月30日，我们全家一起看了部电影《老师好》，这部电影是由相声界的大腕于谦老师主演，本来我还以为是一部喜剧片，却发现原来是一部打着教育旗号的青春怀旧片。故事讲了一个小城的高中老师苗宛秋带一个高中班级的故事。

我给这部电影取了另一个名字叫《自行车的故事》，整个故事最热闹也离不开的是那辆自行车，从苗老师推着自行车进学校开始，到自行车被放气，吊在国旗杆上，到自行车被盗和找回来，最后到安静骑自行车出车祸，自行车无处无在，与自行车同样无处不在的是生硬的教育制度和温暖的人文关怀。

苗宛秋这个形象就是教育工作者的缩影。他像自行车三脚架一样冰冷专制。在开学第一课上，他没收了脑袋的武侠小说，擦掉了关婷婷的口红，因为建设、文明抽烟罚他们站墙角，让洛小北不停地喊报告。因为安静品学兼优，就把安静安置在最好的座位。在选班长的环节无视民意，坚决不任用脑子活泛的关婷婷，也不任用敢于担当的洛小乙，霸道地任用新转来的好学生安静。

同时，他又像自行车轱辘一样圆润通达。洛小北不来上课，他冲到“八龙一凤”喝酒的小摊拉他回来上学。当得知耗子倒卖小商品是为了动手术时，强行让派出所的小舅子放人，并归还没收的货物。而耗子去北京治病的时候，他又拿出了自己一个月的工资。

他又像自行车一样找不着自己。他永远是不合时宜的那一个，在高考时因为成分无法去北大中文系，只能当老师。当老师似乎既不被领导真正认可，总是不给他分房子;也不被同事所接受，同事们对待他总是一副“你太迂”的脸色。他有物质追求的心思，又选择不收费用的补课。在学生面前，他一开始是苗霸天，被学生把他的自行车折腾得够呛，把他的杯子上的“奖”字刮成了“大”字;在后来，学生理解他开始为他满城找自行车时，他又斥责他们胡闹。在他的压制下，所有的学生造反，去参加文艺汇演夺回了第一名。当他为安静铺好了通往北大中文系的路的时候，安静又出车祸了。而最后他的离开是他的清高、软弱还是愧疚，不得而知。总而言之，他活得复杂，活得拧巴，活得不合时宜。

这就是教师的生活状态，教师的追求是人的成长，教师是把自己的幸福快乐建立在学生上面的。所以，自己永远是纠结的，是多面的。教师必须有冷酷的一面来树立威严，传道授业;教师又必然有温情的一面来培育学生，建立情感。这就是“有我”和“无我”的纠缠，“有我”是保持教师独立的个性，“无我”是全身心的投入到教学中，以学生为出发点。就像曾经做过的性格测验，每个人多多少少都有神性、魔性、妖性。当我们把事情做到极致的时候，这些人身上的各种属性就开始不受控制的疯涨。

苗宛秋不是一个最好的老师，但他就是老师中的一员，在教育工作者身上，都有苗宛秋的影子。

老实说，前面故事讲得不错，可惜最后的桥段安静的车祸完全就是偶像剧的桥段，苗宛秋的离开有强行拔高人物之嫌。就让他们安安静静地做自己不好吗?那辆自行车不能自然死亡，非得弄个血光之灾吗?

苗宛秋离开时在黑板上写上“不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，我觉得美则美矣，未尽善也。因为那天我正好拍了一组毕业季的照片，我知道真正的离别不可能如苗宛秋那么文艺，那么潇洒。

“士不可不弘毅，任重而道远”是教师的担当和社会责任，每天的朝夕相处，鸡飞狗跳才是日常，只有在离别的时候记得的才是彼此的好，才有“和你们一起相遇在最好的时光”的美丽。老师，永远在爱与痛的路上虐心行走。