教师节主题演讲稿(15篇)
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的教师节主题演讲稿，欢迎阅读与收藏。
教师节主题演讲稿1同学们：
大家好！
九月是金色的季节，也是温馨的季节，更是收获的季节，因为9月10日是教师节。在这个喜庆的节日即将到来之际，请允许我代表xx中学全体学生向辛勤耕耘、默默奉献、忘我工作的全体老师道一声：“老师，您辛苦了，祝你们节日快乐！”
尊敬老师是我们中华民族的传统美德。哪个人的成长不包含着教师的辛苦？哪一项创造，不蕴含着老师的心血？老师是蜡烛为我们点燃求知的火焰；老师是桥梁为我们铺平前进的道路。请同学们看一看站在我们身边的一个个老师，不管是年轻的还是年长的，哪一个不曾为我们的`点滴进步费尽心思？特别是在推进新课程改革的今天，老师们与时俱进，勤于学习，勇于挑战，不断更新教育观念，他们为的就是点燃我们前行的灯塔，照亮我们求知的风帆。
老师虽然没有诱人的权利，没有令人羡慕的万贯家财，但你们用自己的美丽人格和道德力量，通过自己的言传身教影响和感染我们。笔尖耕耘桃李地，汗水浇开智慧花。让我们虚心向老师请教，尊敬老师，听从教诲，用自己的一点一滴的进步，去编织世界上最绚丽夺目的花环，献给我们最敬爱的老师。
同学们，新的学期又开始了，你肯定早已为自己制定了新的目标和理想。但千里之行，始于足下，在这新学期开学之时，让我们在新的起点、新的更高的平台上，从现在开始，从新学期开始，踏踏实实地学习，一步一个脚印的前进。
同学们，在第xx个教师节到来之际，作为学生的你、我、他，准备了什么样的礼物来给老师呢？一张亲手制作的贺卡？一朵美丽的鲜花？一声节日的问候？一次尊师联欢会？但对老师来说，最好的礼物是你的进步和成功！因为成人成才是学生对老师最好的回报。
最后，在9月10日教师节即将到来之际，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好！再次预祝老师们节日快乐，身体康健，工作顺利，合家幸福！！
谢谢大家！
教师节主题演讲稿2尊敬的老师们，同学们：
您们好！
世上眼睛有千万双，最难忘的是老师的眼睛，人间的目光有无数种，最亲切的要数我敬爱的老师们有着太阳般的热情，也有着月亮般的温柔。
世上有无数种微笑，老师的脸上盛开着"一朵朵"的微笑，满脸的"芳香"，温暖着我们的心，我们偷偷地在老师的脸上采了几朵微笑托白云伯伯送给全世界的`小朋友，让他们和我们一起分享老师那温暖的微笑。老师像一条缓缓流淌的小河，我在这温柔的知识王国碧波中远航;老师像一块宽厚芬芳的泥土，我在这肥沃的土壤快乐成长。哦，老师的心里写着一首诗，那里面写满了对我们的希望。
在乡下读书时，我的母亲因病去世，我痛苦了很久，经常坐在自己的座位上默默伤心不已。从此我成了一个没有母亲的孤儿。一天，一个悉熟的脚步向我走来，轻轻抚摸着我的头说："孩子不要哭了，你的心情我能理解，当年我母亲去世时我也跟你一样非常地伤心难过。"我慢慢地把头抬起来看着胡老师，她的脸上洋溢着温暖的微笑，眼里含着泪珠，却带着无比温和可亲的目光，那样温馨的微笑和亲切的目光，让我终身难忘!她对我说："杨琼，你不要太悲伤了，你不是还有很多亲人的亲人吗?，老师，同学，都是你的亲人!"我的眼泪还是不由的流淌着，胡老师慢慢地把我搂住，此时此刻，在她那温暖的胸怀，我感觉到了母亲胸怀般的温暖和舒适。我的同学都跑过来同我和胡老师相互紧紧拥抱在一起。
今天，是一年一度的教师节，我真诚的祝福曾经教过我的老师和现在教着我的老师，祝老师们节快乐!祝您们身体健康，万事如意，永远幸福!
此致
敬礼
教师节主题演讲稿3今天是一年一度的教师节。今年，这个教师节对我来说很特别。为什么特别？因为这个教师节是我在中学的第一个教师节，所以这个“第一个教师节”对我来说意义重大。
所以，在这个教师节，我一定要让老师开心。怎样才能让老师开心？有些学生认为老师收到一份漂亮昂贵的礼物会很开心，有些学生认为老师喜欢花，给了他们一束花。但是，我想说的是，你们都错了。老师最喜欢的`“礼物”是学生能考上重点高中，能考上理想的大学，有好的出路，有将来建设祖国回报社会的承诺。这是每个老师最希望的。
只要我们每个同学都很听话，认真完成作业，不打架，不大声喧哗，老师就会很高兴，甚至骄傲。如果我们每天都这样，坚持下去，老师会过得很开心的。
每一个老师都是那么负责任，那么努力。小学老师像妈妈一样养育着我们，教给我们做人的道理、修养和道德，让我们展翅飞翔；中学老师给我们高深度的知识，让我们有能力建设祖国和社会，让我们飞得更高更远。在我心目中，每一个老师都有很高的素质，素质和修养。因此，我想借此机会对所有教育我们的老师说：老师们，谢谢你们的辛勤工作，祝你们节日快乐！
教师节主题演讲稿4亲爱的老师、同学们：
老师，在我们的学生时代扮演着重要的角色，是我们成功不可或缺的一份力量。老师，教给我们知识，教育我们如何做人。今天我就要夸夸我们的班主任—靳老师。
在我们班的生活中，靳老师不单单是我们的老师，更是我们的好朋友。第一次看见靳老师时，他的脸上显出很严肃的表情，令人很是害怕，但是与靳老师相处久了之后便不难发现，其实，靳老师是一个乐观、负责、热情且幽默的老师。
靳老师在班中教我们英语，每天上课，说着一口流利的英文，实在令人羡慕。而且靳老师为了能让我们学好，他每天备课到深夜，给我们找教学资料，可以说是全学校最负责的老师。
不但如此，身为英语老师的`他文采也不差，身兼年级组长重任的他，年级中有活动时，站在台上面气场十足。用的词汇也非常优雅，演讲的各处细节也把握的很好。
一般人认为，这样的老师肯定很严肃，基本上不会漏出笑容，其实靳老师是很爱笑的人，每当课堂气氛不活跃时便会说两句好玩的话逗我们笑来活跃课堂气氛。除此以外，老师在于同学平时的交谈中也会时常开玩笑。
有的人认为靳老师偏向好学生，其实我认为，靳老师对待每一个同学的态度都是一样的，初衷也都是一样的，都是希望我们成才。不过是表达方式不一样罢了。对待同学做得好的地方，当然要予以嘉奖;对待同学做错的地方，也必须给予批评。由此可见，靳老师 ……此处隐藏8085个字……很多人常说：“当幼儿园教师很舒服呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，无忧无虑的，令人羡慕的一份工作啊！”
”每次听到这些话，我真是哭笑不得。幼儿教育看似简单、有趣，却不是一件轻松的工作，因为人们对幼儿园工作了解不深，认为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；不过，我还是很开心，因为我是一名教师，我成了人们心目中最快乐的天使。
还记得那年刚刚毕业，我自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。那年我带小班，面对孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简单的抱抱、哄哄。在同事们的鼓励和 “传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。在我认为，幼儿园的孩子很好教育，总认为幼儿很小什么都不懂，不需要多么深的学识，任其发挥就可以了。而随着我工作的步步深入，才知道，正因为他们什么都不懂，更要教懂他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
一次美术活动，我让孩子们围绕“我爱妈妈”的主题进行绘画。有的孩子在画一群小动物，他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市……孩子们都很积极地投入到绘画的过程中，可是也有个别的孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。面对这次的情况我很是苦恼，我尽量鼓励这些孩子动笔绘画，但是效果仍然不是特别明显。这个困扰最终通过我们的教研活动深入探讨得到了圆满的解答。原来，这看似简单的幼儿教育却蕴含着诸多的内涵和技巧。这一次的活动让我对幼儿教育有了更真的`认识，教育活动不是只教会了就行，更重要的是让孩子们主动参与到活动中来，教师引导到位，他们有了兴趣才会明白、才会懂。后来，当孩子们兴高采烈地进行绘画时，还会有孩子说道：“老师，我这儿画不好了，快来帮帮我！”
我便耐心地指点，边用鼓励的话语说：“你很聪明，老师相信你，你一定能做好，我想你会通过自己的努力，一定能完成了自己的绘画作品”。在我的鼓励下，灰心丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。
随着时间的慢慢推移，我和孩子们的感情越来越深了，我们就是一个大家庭，相亲相爱。孩子们每天都在幼儿园和我相处，合作，他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想……孩子的眼睛是清澈透明的，从他们的眼神中我能清楚看到他们眼中美好的一切。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，每分每秒都在吸引着我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，我越来越爱这份职业，这种爱，是我内心的写照，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
我认为孩子们就是我生活中不可缺少的一部分，还记得我们大班毕业时，我们的依依惜别，也许这些孩子都已经忘记了，但我永远清楚的记得：我们的拥抱，在离别时我强忍的泪水还是流了下来，孩子们看到也忍不住哭了。我们一一拥抱，这最后一次拥抱。想到以后这些孩子会离开我，我真的伤感，我无法承受离别。在幼儿园，我们付出的不只是时间、精力，更多的是感情。
有人问过我：“做幼儿园教师很辛苦，你真的幸福吗？”
不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”
而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背” 的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
最近，孩子们每天一有空闲的时间，总会不停的绘画，然后作为礼物送给我，也许正是我的言行感染着每位孩子，孩子们才会像镜子似的把我对他们的爱“反弹”给我。昨天，晨晨，画了一幅好漂亮的画送给了我，我看他似乎有话要说，又不好意思开口，我对他说：“你想说什么就说吧！我很想知道！”
这时晨晨对我说：“老师，我爱你！”
我对他说，我也爱你，晨晨连蹦带跳的回到了座位上。他简单的话语，温暖着我，我没想到孩子会对我说“爱”这个字，爱是什么意义？它代表什么？ 其实孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。每天细致的备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心 ，关心、热爱着每一个孩子，他们常常把心中的小秘密告诉我，我耐心地倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐和满足。我细心的观察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，无数次的与孩子交流，渐渐地，孩子们愿意和我亲近了，并乐意和我交往……只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢乐和满足。
都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，为了蓝天下绽放出更多天真可爱的花朵，为了明天的阳光更加灿烂，就让我们用慈祥的爱心，闪光的童心，善诱的耐心，无微不至的细心全部献给祖国的明天吧！
